[ 許登甲 ]——(2011-11-28) / 已閱6928次
隨著知識經濟的到來與全球化的加深,知識產權日益成為促進甚至決定經濟發(fā)展的至關重要的因素。溫總理說：“未來世界的競爭是知識產權的競爭”。因此，知識產權人才的培養(yǎng)模式的發(fā)展不僅關系到教育的改革與完善，更關系到國家的未來長遠發(fā)展。
近幾年，我國企業(yè)遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，如溫州打火機糾紛、華為公司軟件專利糾紛、吉利汽車涉嫌商標侵權和不正當競爭等。但國內能應對這些訴訟的知識產權高級人才卻是鳳毛麟角。事實證明，我國知識產權人才嚴重匱乏，人才構成也不盡合理。大力培養(yǎng)知識產權人才已刻不容緩。
因此本人認為建立我國知識產權人才體系應從以下方面著手：
一、高校的培養(yǎng)
我國最大量需要的是專利工程師或者專利律師類知識產權技術管理人才。高校應多招收有理工科本科背景的知識產權研究生，因為企業(yè)最大量需要的專利工程師或者專利律師類知識產權技術管理人才最好有理工背景。而根據我國高校多年來多種模式培養(yǎng)知識產權人才的歷史經驗，在本科生階段一般是難以同步完成理工科和知識產權法兩方面的學業(yè)的。 所以，知識產權研究生主要應當多招收有理工科本科背景的，以適應企業(yè)知識產權人才的主流需求。
另外，從我國高校教育模式上看，目前高校在知識產權人才的培養(yǎng)上面仍為重法理，輕實踐。因此各高校應加大知識產權人才培養(yǎng)力度，重點培養(yǎng)綜合型、全面型、復合型的知識產權人才，高校承擔著相當大的挑戰(zhàn)，理應改變這種脫離實際的做法。高校培養(yǎng)知識產權人才現在應當向企業(yè)傾斜，應當注重人才培養(yǎng)的應用性和實務性。應當從教學計劃、教材適用等各方面強化注重實務的案例教學和實踐環(huán)節(jié)。
二、企業(yè)的培養(yǎng)
企業(yè)的發(fā)展同其知識產權的發(fā)展是同步的，從這個意義上講，公司高層更要重視吸納、培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人員進入知識產權部門。把知識產權戰(zhàn)略作為企業(yè)生存之本，依據國情和企業(yè)發(fā)展的需要制定自己的知識產權人才培養(yǎng)計劃，樹立知識產權風險防范意識，建立知識產權預警機制，讓知識產權戰(zhàn)略成為企業(yè)保護自身利益的“護身符”與前進的 “加速器”。相對外國企業(yè)而言，我國企業(yè)對知識產權專業(yè)人才的培養(yǎng)則顯得重視不足。現有的知識產權專業(yè)人才很多集中在專利事務所等專業(yè)服務機構以及司法領域，大量企事業(yè)單位的知識產權法律、管理、經營人才還很欠缺。
企業(yè)應從以下幾點培養(yǎng)知識產權應對人才：
（一）針對全體新員工或不同層次員工設立的知識產權法律知識的普及教育。新員工知識產權教育、專利中級教育、專利高級教育、管理者專利教育以及海外知識產權教育等，同時還通過互聯網進行電子培訓。通過這種培訓，可使全員不斷提高知識產權意識；
（二）針對知識產權部門專業(yè)人員的專業(yè)培訓。包括為期3年的在崗基礎培訓、各種研修會、演講活動，以及不同期限的海外培訓課程。崗位輪換制度可使員工們對企業(yè)研發(fā)及申請專利的各個流程全面了解，有助于員工更加有針對性地工作。公司可以規(guī)定，知識產權部門的員工，必須通過國家司法考試及專利代理人資格考試，以此來促進全員水平的提高。
（三）為了激勵員工，企業(yè)可制定一系列發(fā)明獎勵制度。員工申請專利時會獲得獎勵。如果此專利能應用到企業(yè)的產品中，公司還會給予這項專利的發(fā)明人一定獎勵。如果該專利授權給其他公司，獲得收入，那么該專利的發(fā)明人也會獲得實際的回報。專利授權給企業(yè)帶來的實際效益越高，該員工所獲得的獎勵也越大。
三、政府機構的大力扶持
政府機構應積極引導支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進高等學校、科研院所的創(chuàng)新成果向企業(yè)轉移，推動企業(yè)知識產權的應用和產業(yè)化，縮短產業(yè)化周期。深入開展各類知識產權試點、示范工作，全面提升知識產權運用能力和應對知識產權競爭的能力。建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的自主知識產權創(chuàng)造體系。引導企業(yè)在研究開發(fā)立項及開展經營活動前進行知識產權信息檢索。支持企業(yè)通過原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新，形成自主知識產權，提高把創(chuàng)新成果轉變?yōu)橹R產權的能力。支持企業(yè)等市場主體在境外取得知識產權。引導企業(yè)改進競爭模式，加強技術創(chuàng)新，提高產品質量和服務質量，支持企業(yè)打造知名品牌。定期為知識產權學員培訓，提高業(yè)務水平。在高校、科研院所與企業(yè)之間搭建平臺促進交流與合作。
