最高人民檢察院 國務院婦女兒童工作委員會辦公室 中華全國婦女聯合會等

最高人民檢察院 國務院婦女兒童工作委員會辦公室 中華全國婦女聯合會 中國關心下一代工作委員會關于印發《在辦理涉未成年人案件中全面開展家庭教育指導工作典型案例（第四批）》的通知


各省、自治區、直轄市人民檢察院、婦兒工委辦公室、婦聯、關工委，新疆生產建設兵團人民檢察院、婦兒工委辦公室、婦聯、關工委：
為推動落實家庭教育促進法，促推高質效辦理涉未成年人案件，做深做實涉案未成年人家庭教育指導工作，最高人民檢察院、國務院婦女兒童工作委員會辦公室、中華全國婦女聯合會、中國關心下一代工作委員會組織選編了在辦理涉未成年人案件中全面開展家庭教育指導工作典型案例（第四批），現予印發，供參考借鑒。

最高人民檢察院
國務院婦女兒童工作委員會辦公室
中華全國婦女聯合會
中國關心下一代工作委員會
2025年7月16日


案例一陸某宇盜竊案——“檢、社、家”合力，網癮涉罪未成年人教育矯治見成效
一、基本案情
2023年7月至11月期間，陸某宇（16歲）因無錢購買游戲裝備，先后六次采取“拉車門”方式實施盜竊，共計竊得財物價值人民幣7700余元。2024年7月17日，湖南省長沙市岳麓區人民檢察院以陸某宇涉嫌盜竊罪向岳麓區人民法院提起公訴。2024年8月2日，岳麓區人民法院以盜竊罪判處陸某宇拘役四個月，并處罰金人民幣1000元。
二、家庭教育指導做法與成效
（一）追溯犯罪原因，明確家庭教育指導重點。本案辦理過程中，檢察機關審查發現陸某宇多次盜竊均以滿足網絡高額消費為目的，沉迷游戲是其犯罪誘因。如不矯治，再犯可能性大。進一步調查發現，陸某宇家庭監護教育不力。其父忙于經商，與其交流時間月均不足3小時。其母教育方式簡單粗暴，與其關系緊張。家庭關愛、支持不足促使陸某宇在虛擬世界中尋求獲得感和認同感。針對陸某宇個人及家庭情況，檢察機關決定聯合婦聯、關工委等有關社會力量，以戒除網癮、改善監護狀況為重點，對陸某宇同步開展幫教矯治和家庭教育指導。
（二）檢、社、家合力，幫助未成年人矯治不良行為。檢察機關與婦聯、關工委協作，組成家庭教育指導團隊，對陸某宇家庭開展指導幫助。一是分析用網習慣，約束用網行為。指導團隊通過分析陸某宇網絡行為數據，發現陸某宇多在晚上11點到凌晨4、5點玩游戲，且經常高價購買游戲裝備。指導團隊將這一情況告知陸某宇父母并指導二人從約束陸某宇上網時間和裝備充值金額入手，加強對陸某宇的用網管理。此外，及時向陸某宇父母推送針對性警示信息。經過共同努力，陸某宇日均游戲時長從8小時降至1小時。二是建立家庭用網規則，培養健康用網習慣。指導家長與陸某宇充分溝通，共同制定家庭網絡使用規則。規則既對陸某宇用網進行限制，也要求家長同步約束自身使用電子設備的行為，鼓勵陸某宇通過體育運動、學習進步換取上網時間，引導陸某宇養成良好的學習、生活習慣，激發自我管理的動力。三是修復親子關系，營造有管、有教、有愛的家庭環境。指導團隊安排陸某宇父母學習“正面管教”等課程，組織陸某宇家庭旁聽庭審、到孤兒院參加義務服務活動，引導陸某宇家庭堅持每日一次共進晚餐、每周一次戶外活動、每月一次家庭會議，幫助陸某宇父母提高營造和諧家庭環境的能力，促使陸父將更多的精力投入到家庭，引導陸母學會與青春期孩子平等交流，幫助陸某宇父母解決無溝通技巧、無教育方法、無管教措施的監護困境。經過檢察機關、婦聯、關工委及陸某宇父母的共同努力，陸某宇克服了對網絡游戲的沉迷和依賴，重新回歸課堂。陸某宇現已考入某大學信息工程專業，實現了自己和父母期盼的大學夢。
（三）推廣個案經驗，強化家庭教育指導服務。在大量個案探索的基礎上，岳麓區人民檢察院聯合教育部門共同推出《家庭網絡使用公約》模板，引導家長幫助孩子養成科學、文明用網習慣。岳麓區檢察院與婦聯等5家單位會簽《家庭教育指導服務“向陽花”行動實施方案》，建立聯動協作機制，合力對涉罪未成年人家庭開展家庭教育指導。方案實施以來，已開展家庭教育講座進社區、進學校、進企業210多場，完成“面對面”咨詢指導服務180余次，實現科學育兒知識覆蓋10萬余戶家庭。2024年岳麓區未成年人犯罪人數同比下降34.7%。
三、典型意義
強化涉罪未成年人犯罪預防，不良行為矯治至關重要。而未成年人罪錯問題的深層原因往往關聯家庭。因此，在對涉罪未成年人開展行為矯治時，應當注意司法保護與家庭教育的深度融合。既要準確分析研判未成年人錯誤認知和不良行為習慣的家庭環境誘因，針對性開展家庭教育指導；又要與家長密切配合，強化未成年人管束教育，共同幫助未成年人樹立正確的人生觀、價值觀。沉迷網絡是未成年人家庭教育中的棘手問題。檢察機關、婦聯、關工委在協同開展涉案未成年人家庭教育指導過程中，應積極探索此類問題解決之道，強化經驗總結、宣傳，為有需求的家庭提供幫助和支持。
案例二趙某某、張某某等人非法拘禁案——督促監護與家庭教育指導相結合，多措并舉壓實家庭保護責任
一、基本案情
2022年5月7日，趙某某（17歲）、張某某（17歲）等五人因錢財糾紛，在某公寓內對王某某（16歲）非法拘禁，后自首。依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百八十二條之規定，2023年4月24日，山東省青島市市北區人民檢察院決定對趙某某、張某某等五人附條件不起訴。附條件不起訴考驗期滿后，市北區人民檢察院分別于2023年10月24日、2024年1月24日，對趙某某等四人及張某某作出不起訴決定。
二、家庭教育指導做法與成效
（一）壓實監護人責任，督促家長落實對涉罪未成年人的管束教育職責。本案五名涉罪未成年人均符合法律規定的附條件不起訴適用情形，檢察機關依法對五人作出附條件不起訴決定。同時，要求監護人加強對未成年犯罪嫌疑人的教育管束，配合做好監督考察工作。為督促家長協助檢察機關做好涉罪未成年人教育矯治，檢察官與“五老”志愿者、“巾幗”志愿者、未成年人司法社工共同組建幫教團隊，對涉罪未成年人家庭開展定期探訪和監督幫助。監督考察期間，張某某突然未經報備，擅自離開居住地。發現異常情況后，檢察機關立即與張某某父母溝通，張某某本人及其父母均未認識到張某某違反規定行為的嚴重性。針對這一情況，檢察機關在責令張某某立即返回居住地并延長對其考驗期的同時，幫教團隊調整對張某某的幫教措施，強化對張某某家庭的監護監督。一是組織召開訓誡會，對張某某及其父母進行訓誡。二是增加家庭探訪頻次，強化跟蹤監督。三是強化家長監護責任教育。通過專題課程、案例研討等方式，釋明家庭教育失范與未成年人犯罪的關聯性，強化家庭責任意識；通過家庭聚會、談心談話等活動，強化親子互動。經過九個月的家庭教育指導，張某某父母監護意識和監護能力明顯提升，積極配合檢察機關做好涉罪未成年人管束和教育矯治工作。張某某順利通過監督考察。
（二）一家一策，有針對性地解決家庭教育問題。本案中，五名涉罪未成年人家庭情況各不相同。檢察機關堅持一家一策，有針對性地開展督促監護和家庭教育指導工作。涉罪未成年人趙某某父親常年在國外工作，母親家庭教育參與度低，父母雙方均對其管教乏力。案發后，其父感覺自己辛辛苦苦掙錢養家，孩子卻不爭氣，愈發萌生放棄不管的想法，參與家庭教育指導的意愿較低，客觀上也存在跨國交流難度大的實際困難。針對這一特殊情況，幫教團隊一方面充分利用網絡途徑開展家庭教育指導，在定期進行專題輔導交流的同時，為趙某某父親提供自主學習資料，督促其準確認識法定義務和責任，引導其理解青春期少年的心理特點，幫助其提升親子溝通和情緒管理能力，解決因距離導致的親子關系疏離問題。另一方面，強化趙某某母親教育意識和教育能力，提升其家庭教育參與度。安排其參加親子溝通技巧實訓。建立“親子動態日志”，指導趙母記錄趙某某的日常生活、學習、幫教情況，定期向趙父推送趙某某狀況，引導二人共同關注趙某某的成長變化。經過指導、督促，趙某某父母認識逐步改變，父親回國陪伴趙某某完成了剩余的幫教矯治。
（三）夯實基礎，凝聚合力，實現幫教矯治與督促監護協同推進。為強化涉罪未成年人教育矯治，市北區人民檢察院聯合婦聯、關工委等單位共同建立未成年人綜合教育矯治基地，在基地內設立家庭教育指導中心，形成多部門協同、社會力量廣泛參與的工作格局。目前，基地已經為40余名罪錯未成年人及其家庭提供服務，實現了幫教矯治與督促監護協同推進。
三、典型意義
家庭教育在未成年人成長過程中發揮著重要作用。家長是涉罪未成年人教育矯治的重要力量，具有不可推卸的責任和不可替代的作用。檢察機關在對涉罪未成年人作出附條件不起訴決定后，應當引導、督促未成年人的監護人依法履行管束教育責任，配合司法機關做好幫教矯治工作。對教育監護不力的家庭，應當綜合運用督促監護、家庭教育指導等措施，壓實家庭責任。家庭教育指導應因勢利導、因案施策，確保針對性、實效性。
案例三鄭某某故意傷害案——破解重組家庭監護難題，全流程跟進深化家庭教育指導
一、基本案情
鄭某某（14歲）與孫某某（14歲）系朋友關系。2023年11月19日，二人與朋友一起在某KTV娛樂。其間，因鄭某某誤認為孫某某使用手機偷拍自己的窘態，二人發生爭執。拉扯中，鄭某某用刀將孫某某刺傷。在場人員報警后，鄭某某在現場被抓獲，其到案后如實供述犯罪事實，自愿認罪認罰。2024年1月30日，四川省都江堰市人民檢察院以鄭某某涉嫌故意傷害罪向都江堰市人民法院提起公訴。同年5月9日，都江堰市人民法院以故意傷害罪判處鄭某某有期徒刑二年。
二、家庭教育指導做法與成效
（一）聚焦重組家庭，綜合運用督促監護和家庭教育指導措施改善未成年人成長環境。經社會調查發現，鄭某某成長于離異重組家庭，母親平日忙于照顧年幼子女而對鄭某某疏于關心，繼父囿于身份在管教上心存顧慮。因缺乏親情關愛和管束教育，鄭某某與父母關系緊張，并逐漸混跡社會，沾染不良習氣，其性格、行為偏差與家庭監護不力有直接關系。針對上述情況，檢察機關向鄭某某母親、繼父制發督促監護令，并聯合婦聯、關工委開展家庭教育指導。針對繼父“不敢管”的問題，家庭教育指導團隊安排專門的繼親溝通教育課程，幫促明確“父親”的家庭角色和教養職責，打消繼父心理顧慮。為改善鄭某某與母親的關系，家庭教育指導團隊引導鄭某某母親關注其情感需求，促進鄭某某感知母愛溫暖，情感上回歸家庭。經督促監護和教育指導，鄭某某父母態度有了極大轉變，母子和繼父子關系明顯改善。
（二）強化情感鏈接，會同監管場所開展未成年人關愛幫助，鞏固家庭教育指導成果。本案判決后，檢察機關依托派駐檢察室，將家庭教育指導工作接續至刑罰執行期間。根據鄭某某服刑表現，協調未管所為其安排與母親、繼父的親情通話、會見，依托家庭教育指導專家的協同支持，幫助其增加親子交流，強化家庭紐帶，夯實家庭關系基礎。同時，駐監檢察官通過與鄭某某談心談話、對其進行心理輔導，關注其思想動態，幫助其強化法律意識、重塑家庭觀念，促進其積極改造。目前，鄭某某在未管所內認真學習文化知識，接受職業技能培訓，行為習慣得到有力矯治。
（三）建立長效機制，積極推動涉案未成年人家庭教育指導。都江堰市人民檢察院會同婦聯、教育等部門發布了《都江堰市關于指導推進家庭教育的五年規劃》，建成家庭教育指導中心5個，組建“堰上花開幸福使者家庭教育講師團”，參與涉案未成年人家庭教育指導17人次。檢察機關參與制定《成都市家長學校都江堰市分校建設工作方案》，選派檢察官走進社區家長學校，以案說法解讀辦案中凸顯的家庭教育、親子溝通等問題，關注引導離異、重組家庭加強對子女的關愛教育和有效管束。此外，針對轄區內娛樂場所違規接納未成年人問題，向當地文廣體旅部門制發檢察建議，推動強化娛樂場所監督管理。
三、典型意義
與原生家庭相比，重組家庭有其特殊性。由于身份關系的不同，繼父母在繼子女教育問題上，普遍存在不想管、不敢管、不會管的心理。在對重組家庭開展家庭教育指導時，應重點關注上述問題，有針對性地開展監督、幫助和引導工作，使監護人充分認識到監護責任的法定性，幫助提升教育引導能力，暢通溝通渠道，消除親子隔閡，促進構建和諧健康的家庭關系。對判處刑罰的未成年人，在刑罰執行過程中也應適時開展家庭教育指導，強化親情鏈接，促進在押未成年人安心服刑、積極改造，為重新回歸社會打下堅實的家庭基礎。
案例四陸某強盜竊案——檢警聯動，接續開展失管涉罪未成年人家庭教育指導
一、基本案情
2022年11月10日，陸某強（17歲）在學校計算機教室內盜走他人價值人民幣5800余元的手機一部。依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百八十二條之規定，2023年3月28日，上海市松江區人民檢察院決定對陸某強附條件不起訴。附條件不起訴考驗期滿后，松江區人民檢察院于2023年9月28日對陸某強作出不起訴決定。
二、家庭教育指導做法與成效
（一）檢警聯動配合，接續開展家庭教育指導。公安機關通過走訪發現，陸某強除實施本次盜竊外，還存在偷拿長輩財物、多次曠課、夜不歸宿等不良行為，均與其父母離異、家庭失管密不可分。按照松江區人民檢察院與松江公安分局共同建立的涉未成年人案件信息通報與銜接配合工作機制，松江公安分局將該案情況通報松江區人民檢察院，商請檢察機關提前介入。經共同研判，公安機關作出對陸某強父母開展家庭教育指導的決定，并與檢察機關共同研商制定家庭教育指導方案，組建家庭教育指導團隊。案件偵查終結時，家庭教育指導團隊完成了對陸某強父母的基本監護能力培訓指導。案件移送審查起訴后，檢察機關繼續委托同一家庭教育指導團隊，接續開展家庭教育指導。在前期工作基礎上，進一步提升陸某強父母的監護能力，有針對性地加強子女成長規劃、習慣養成教育、社會責任培養等方面指導，引導其配合檢察機關對陸某強進行教育矯治。經過持續有效的家庭教育指導，陸某強家庭關系得到顯著改善，其順利度過監督考察期，并成功考入大專院校。
（二）完善工作機制，共建家庭教育指導體系。松江區人民檢察院與區婦聯、關工委等單位共建家庭教育指導工作機制，依托社區建立“紅藍聯盟”家庭教育指導中心和街鎮“家檢愛次方”指導站。通過“家庭會議平臺”，促進家庭成員之間有效溝通，避免教育理念沖突；通過“守護聯盟平臺”，鏈接婦聯、社區等社會資源，組織法治講座、個案輔導、親子公益活動；通過“家長日志平臺”，定期收集效果反饋，適時進行方案調整，確保對癥下藥；通過“跟蹤回訪平臺”，對幫扶家庭監護改善情況、家庭關系等持續跟蹤問效。本案中，對陸某強家庭教育指導的大量工作即依托上述工作機制、工作站點完成。
（三）創新“案件化辦理”，確保家庭教育指導質量、效果。為規范工作，保證質效，松江區人民檢察院出臺《關于在辦理涉未成年人案件中全面開展家庭教育指導工作的實施辦法》，構建“案件化辦理”的家庭教育指導工作模式，設置線索受理、分案流轉、調查評估、精準指導、結案評估、跟蹤回訪等工作環節和專門文書，明晰檢察官辦理、部門負責人審核、分管領導決定的工作責任。2024年，上海市人民檢察院以松江等區為試點，培育“市區聯動，檢社家三位一體新型家庭教育指導體系”創新項目，與市婦聯會簽《關于在檢察監護監督工作中深化未成年人家庭教育指導工作的實施意見》，有效整合資源、形成合力，建立覆蓋全市的家庭教育指導工作體系。
三、典型意義
家庭教育指導是一項復雜的工作，需要持續的投入和支持。為確保各訴訟階段家庭教育指導工作的穩定性和延續性，司法機關需要強化協作配合。檢察機關應加強與公安機關、人民法院的溝通交流與工作銜接，通過信息通報、個案會商、共同培養社會支持力量、隨案移送工作情況等，強化涉案未成年人家庭教育指導在各訴訟階段的順暢銜接，切實保證工作質效。各級婦聯、關工委應當積極參與涉案未成年人家庭教育指導工作，充分發揮資源優勢，充分運用街鎮、社區工作力量與司法機關建立長效協作機制，推動形成高質效家庭教育指導工作體系，促推家庭保護責任落實，共同推動未成年人犯罪預防和治理。
案例五潘某某盜竊案——強化案例庫建設，推動類案家庭教育指導體系化
一、基本案情
2023年8月至10月期間，潘某某(16歲)先后四次伙同他人實施盜竊（其中部分犯罪系取保候審期間實施），共計竊得現金人民幣1100元，電腦8臺（價值人民幣16720元）。2024年7月3日，福建省永安市人民檢察院以潘某某涉嫌盜竊罪向永安市人民法院提起公訴。同年8月30日，永安市人民法院以盜竊罪判處潘某某有期徒刑六個月，并處罰金人民幣10000元。
二、家庭教育指導做法與成效
(一)全面調查，精準掌握家庭監護狀況。2022年3月，永安市人民檢察院聯合市婦聯、關工委等6家單位成立“春蕾幸福家”家庭教育指導服務站，組建含“春蕾安全員”“婚姻家庭輔導員”“家庭教育指導專家”“司法社工”等70余人的基層網格志愿隊伍，共同開展涉案未成年人監護評估及家庭教育指導。本案發生后，服務站立即指派負責潘某某所在社區、學校的網格志愿者對潘某某家庭走訪調查。調查發現潘某某父母常年外出務工，年均在家不足60天，教育潘某某多采用貶損辱罵等方式，在發現潘某某結識社會不良青年、經常逃課逃學、夜不歸宿等情況后，未及時教育制止，導致潘某某在不良朋輩影響下認知偏差不斷加劇，最終受他人唆使走上犯罪道路。家庭監護缺位和教育方式不當是潘某某走上違法犯罪道路的重要促推因素。
(二)對癥下藥，針對性開展家庭教育指導。經過綜合評估，檢察機關決定依托服務站對潘某某父母開展家庭教育指導。針對監護缺位問題，檢察機關制發督促監護令，聯合公安機關對潘某某父母開展訓誡教育；服務站指派網格志愿者指導潘某某家庭建立“每日一信息、每周一視頻、每月一團聚”的云端監護計劃，并對計劃執行情況開展線上打卡監督，同時創設“親子活動家庭日”重建家庭情感聯結。針對教育方式不當問題，服務站組建“司法社工+家庭教育指導專家”專班，對潘某某父母開展“非暴力溝通21天訓練”，通過情景模擬、溝通日志分析等方式指導潘某某父母轉變管教和溝通方式、轉換思維模式。經過三個月的家庭教育指導，潘某某家庭關系明顯改善，親子交流文明順暢。刑罰執行結束后，為避免潘某某再犯，檢察機關會同婦聯、關工委等，指導潘某某和父母共同制定職業發展規劃，激發潘某某回歸社會的信心。服務站根據潘某某的興趣專長，對接餐飲行業協會對潘某某開展技能培訓和就業幫扶。目前，潘某某已順利在一家飯店就業，生活步入正軌。
(三)提煉經驗，推動建立家庭教育指導案例庫。為不斷提升涉案未成年人家庭教育指導質效，檢察機關會同婦聯、關工委及社工組織共同對家庭教育指導案件進行了研究梳理，分析個案反映出的共性問題，將涉案未成年人家庭教育問題分類歸納為暴力溝通、監護缺位、溺愛縱容、教育無能等類型。在此基礎上細化建立涵蓋家庭教育失當等四大類20項行為指標的“四維問題清單”，并針對各類問題和行為指標制定家庭教育指導方案，形成方案庫，為個案指導提供參考和指引。方案庫建立后，服務隊伍依據涉案家庭問題類型自動檢索相似案例的指導方案，快速制定干預計劃，并定期更新、補充、完善類案指導方案，形成家庭教育指導案例庫，為類案指導提供實踐樣本和操作范式。
三、典型意義
高質效的涉案未成年人家庭教育指導，需要穩定的專業隊伍、成熟的工作模式和豐富的實踐經驗。檢察機關應加強與婦聯、關工委的溝通協作，積極探索構建覆蓋監護問題發現、干預、修復全流程的工作體系，在家庭教育指導專業隊伍培育、典型經驗總結、長效機制建設上共同探索、合力推進，通過專業化隊伍支撐、社會化資源整合、體系化機制建設，持續夯實家庭教育指導工作基礎，實現涉罪未成年人行為矯治與家庭監護功能修復同步提升。在探索推進過程中，尤其應注意經驗總結和成果轉化，強化方案庫、案例庫建設，為類案指導提供借鑒。
案例六黃某等人聚眾斗毆案——分層分類家庭教育指導，助力涉案未成年人順利回歸
一、基本案情
2021年10月25日22時許，葉某（15歲）與徐某（15歲）因瑣事糾紛，分別糾集桂某（16歲）、黃某（16歲）、王某（16歲）、吳某（17歲）等人及孔某（17歲）、鄭某（17歲）等人，在某公園門口持械斗毆，但未造成人員傷亡。江西省鷹潭市月湖區人民檢察院于2022年10月3日對被臨時糾集參與犯罪的孔某、鄭某作出相對不起訴決定；同年10月3日、4日，對主動幫忙糾集其他人參與犯罪的王某、黃某、吳某分別作出附條件不起訴決定，考驗期滿后分別于2023年7月4日、8月3日作出不起訴決定。桂某因涉嫌其他犯罪，另案處理。葉某、徐某等13人因未達刑事責任年齡被鷹潭市公安局月湖分局作出行政處罰（不執行），送專門學校接受矯治教育。
二、家庭教育指導做法與成效
（一）逐案評估，準確掌握家庭教育情況。為強化涉罪未成年人教育挽救，月湖區人民檢察院與區公安分局、婦聯、關工委等單位聯合制定了《關于在辦理涉未成年人案件中開展家庭教育指導工作的實施意見》，委托鷹潭市心理衛生協會的家庭教育指導專家，對涉罪未成年人家庭教育情況進行逐案評估。本案中，相關涉案人員共計19人。經過綜合評估，涉案19人中，15人為低風險，家庭監護狀況總體穩定，但監護人對未成年人不良行為的嚴重性認識不足，管教不夠；4人為中風險，家庭監護教育缺位，教育理念方式不當。
（二）分類施策，分層開展家庭教育指導。檢察機關、婦聯、關工委選派人員組成家庭教育指導團隊，對19個涉案家庭開展分層分類幫扶指導。對于低風險家庭，家庭教育指導以法治教育、風險教育為重點。針對部分被行政處罰未成年人的家長錯誤地認為，輕微違法已由公安機關處理，家長不需要特別關注的情況，指導團隊組織專門座談，引導家長充分認識未成年人拉幫結派、打架斗毆的根源和危害，重視對未成年人不良行為的干預、管教。對于中風險家庭，家庭教育指導采取“一對一”方式，一個家庭一套方案。針對父親曾入獄，母親文化水平不高，父母教育能力均有不足的王某，指導團隊將與王某從小一起生活的成年兄長納入家庭教育指導范圍，引導王某哥哥與王某多交流，更多發揮教育帶動作用。針對10歲之前不在父母身邊生活，原生家庭關系疏離的黃某，指導團隊將幫扶重心放在改善家庭成員關系上。安排黃某家庭一周一次家庭會議和共同家務勞動、一月一次親子游，通過“情景模擬”“角色互換”等家庭游戲，引導家庭成員相互尊重、平等交流，換位思考，重塑和諧穩定的親子關系。針對家庭教育理念存在偏差的徐某和葉某父母，指導團隊將指導重點放在引導監護人轉變教育理念和方式上。徐某多次違反校規校紀，父母將問題原因簡單歸結為年紀小、不懂事、跟錯人，指導團隊引導家長充分重視并及時解決未成年人思想偏差、行為失范等問題，從日常生活、在校表現、家庭勞動、社交娛樂等各方面對徐某加以引導和約束。葉某父母只看中學習成績，親子關系緊張，葉某逃避父母管教，結識不良朋輩，混跡社會，指導團隊安排其父母觀看葉某參加的公益演出，引導葉某父母尊重、支持和鼓勵葉某的興趣愛好，重視其自尊自信的心理需求。
（三）持續跟進，家庭教育指導見成效。經過半年多的督促指導，涉案未成年人家庭監護和教育狀況均明顯改善，風險等級均不同程度降低。跟蹤回訪顯示，王某進入社會觀護基地學習后，進入一家酒店工作，與同事關系融洽；黃某回到家中居住，并進入附近汽修廠學習汽修技術；徐某到一家理發店工作，得到上級和同事認可；葉某脫離了原不良朋友圈，回歸學校繼續就學。
三、典型意義
不同家庭教育方式存在差異，問題、困擾各不相同。在對涉案未成年人家庭開展家庭教育指導時，必須找準問題，對癥下藥。對于一個案件涉及未成年人人數眾多的，檢察機關在聯合婦聯、關工委等相關部門開展家庭教育指導時，首先要全面調查涉案未成年人家庭監護教育情況，準確分析評估存在的問題，有針對性地擬定家庭教育指導方案，分層分類、各有側重地采取措施，客觀進行跟蹤評估，保障取得實效。